Ciri-Ciri Profesionalisme Guru

-
Ciri-Ciri Profesionalisme Guru
 Welker (1992) mengemukakan bahwa profesionalisme guru dapat dicapai bila guru ahli (expert) dalam melaksanakan tugas, dan selalu mengembangkan diri (growth). Glathorm (1990) mengemukakan bahwa dalam melihat profesionalisme guru, di samping kemampuan dalam melaksanakan tugas, juga perlu mempertimbangakan aspek komunitmen dan tanggung jawab (responsibility), serta kemandirian (autonomi).
Glickman (1981) memberikan ciri profesionalisme guru dari dua sisi, yaitu keampuan berfikir abstrak  dan komuitmen. Guru yang professional memiliki tingkat berfikir abstrak yang tinggi, yaitu mampu merumuskan konsep, menagkap, mengidentifikasi, dan memecahkan berbagai macam persoalan tang dihadapi dalam tugas, dan juga memiliki komitmen yang tinggi dalam melaksanakan tugas. Komitmen adalah kemauan kuat untuk melaksanakan tugas yang didasari dengan rasa penuh tanggung jawab.
 Ciri-ciri profesionalisme guru menurut Robere (1991) mengemukakan enam ciri-ciri yaitu:
a.       Pemahaman dan penerimaan dalam melaksanakan tugas.
b.  Kemauan melakukan kerja sama secara efektif dengan siswa, guru, orang tua siswa, dan masyarakat.
c.       Kemampuan mengembangkan visi dan pertumbuhan jabatan secara terus menerus.
d.      Mengemukakan pelayanan dalam tugas.
e.       Mengarahkan, menekankan dan menumbukan pola prilaku siswa.
f.       Melaksanakan kode etik jabatan.
Menurut C.O.Houle (1980), ciri-ciri suatu pekerjaan disebut professional meliputi:     
a.       Harus memiliki landasan pengetahuan yang kuat.
b.      Harus berdasarkan atas kompetensi individual (bukan atas dasar KKN).
c.       Memiliki sistem seleksi dan sertifikasi.
d.      Ada kerjasama dan kompetensi yang sehat  antar sejawat.
e.       Adanya kesadaran professional yang tinggi.
f.       Memiliki prinsip-prinsin etik (kode etik).
g.      Memiliki sistem sanksi individual.   
h.      Memiliki organisasi professional.
Profesionalisme pada dasarnya merupakan serangkaian proses pengemabangan professional (professional develovment) baik dilakukan melalui pendidikan atau latihan “prajabatan” maupun “dalam jabatan”. para guru secara bertahap diharapkan akan mencapai suatu derajat kriteria professional sesuai dengan standar yang ditetapkan.  

Dikutip dari:
Hosnan, M. 2016. Etika Profesi Guru. Bogor: Ghalian Indonesia                   




      

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Fungsi Batin Terhadap Pembentukan Kepribadain

-
Fungsi Batin Terhadap Pembentukan Kepribadain Batin atau hati nurani manusia, didalam kehidupan sehari-hari yaitu fungsi sebagai hakim yang adail, apabila didalam kehidupan manusia itu mengalami konflik, pertentangan atau keragu-raguan didalam diri ketika akan bertindak tentang sesuatu. Batin bertindak sebagai suatu pengontrol selalu bertidak menurut batas-batas tertentu, yang tidak boleh dilnggarnya, berdasarkan norma-norma yang konvensional didalam kehidupan masyarakat atau Negara. Juga batin ini lah yang memungkinkan dapat atau tidaknya rasa tanggung jawab pada pribadi seseorang itu bertumbuh. Batin ini lah yang mendorong manusia untuk segera meminta maaf apabila bertindak toidak benar, sambil menjanjikan kepada dirinya sendiri untuk tidak akan berbuat seperti itu lagi kepada siapapun, sekalipun hanya disaksikan oleh dirinya sendiri dan ini akan menyebabkan timbulnya keberanian, apabila memang apa yang diperbuat itu benar-benar dapat dibenarkan oleh lingkungannya.   T...
Baca selengkapnya

Pemikiran Richard L. Lanigan

-
Pemikiran Richard L. Lanigan Richard L. Lanigan membahas analisis filosfis atas proses komunikasi. Filsafat dalam disiplin ilmu komunikasi biasanya meletakkan titik refleksiny pada pertanyaan-pertanyaan berikut: ·          Apa yang aku ketahui? (masalah ontologi atau metafisika) ·          Bagaimana aku mengetahuinya? (masalah epistemologi) ·          Apahak aku yakin? (masalah aksiologi) ·          Apakah aku benar? (masalah logika)                 1.  Metafisika Richard L. Lanigan menyatakan bahwa metafisika studi tentang sifat dan fungsi teori tentang realitas. Dalam metafisika, ada beberapa yang di reflesikan. Hal-hal itu adalah sifat manusia dan hubungannya dengan alam, sifat dan fakta kehidupan manusia, problema pilihan manusia, soal kebebasan pilihan tindakan ma...
Baca selengkapnya

Filosofi Lambang Tutwuri Handayani

-
Gambar
Filosofi Lambang Tutwuri Handayani Lambang Tutwuri Handayani: Kebanyakan orang menyebutnya Tutwuri Handayani  yang sebenarnya adalah  Logo atau Lambang Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan  berdasarkan Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 0398/M/1977 tanggal 6 September 1977. Filosofi Tut Wuri Handayani tersebut dijabarkan dalam tiga kalimat berbahasa Jawa :  ”Ing Ngarsa Sung Tuladha, Ing Madya Mangun Karsa, Tut Wuri Handayani” . Ki Hajar Dewantara, Bapak Pendidikan Indonesia, yang menciptakan filosofi ini saat mendirikan Taman Siswa sebagai tempat belajar bagi pribumi pada masa penjajahan Belanda. Pada awalnya filosofi ini ditujukan kepada pendidik agar bisa menginspirasi, memberikan teladan dan memotivasi kepada siswanya. Namun filosofi ini ternyata sangat pas pula untuk seorang pemimpin , karena sejatinya seorang pemimpin bersesuaian dengan figur seorang guru yang mendidik murid-muridnya. Tut Wuri Handayani memiliki makna: ·  ...
Baca selengkapnya